معماری دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز

تحلیل آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته پژوهش هنر- دوره های سال 1386 

دفترچه سوالات آزمون کارشناسی ارشد پژوهش هنر شامل 220 سوال و 7 ماده امتحانی می باشد و مدت زمان 150 دقیقه جهت پاسخگویی به سوالات در نظر گرفته شده است. این آزمون جهت گزینش دانشجویان در چهار رشته پژوهش هنر، فلسفه هنر، صنایع دستی و هنر اسلامی طراحی شده است. در جدول زیر عنوام مواد امتحانی و ضرایب آنها برای هر یک از رشته های آورده شده است. لازم به ذکر است که گزینش در رشته هنر اسلامی بر اساس ضرایب رشته پژوهش هنر (دانشگاه تبریز و اصفهان) و صنایع دستی (دانشگاه تربیت مدرس) انجام می شود. لازم است داوطلبان بر اساس ضرایب رشته مورد علاقه خود، اقدام به پاسخگویی به سوالات نمایند.

در جدول زیر ظرفیت پذیرش دوره های روزانه و شبانه دانشگاه ها در گروه پژوهش هنر ارائه می شود:

در ادامه به بررسی مواد امتحانی رشته پژوهش هنر می پردازم.

زبان عمومی و تخصصی

 سوالات زبان عمومی و تخصصی در سه بخش طراحی شده بودند.

بخش اول: گرامر و لغت: 10 سوال

بخش دوم: پر کردن جای خالی متن با لغات مناسب: 5 سوال

بخش سوم: درک مطلب تخصصی: 15 سوال

تحلیل سوالات بخش اول:

از مجموع 10 سوال طرح شده در این قسمت، 7 سوال پیرامون معانی لغات و 3 سوال پیرامون نکات دستوری طرح شده بودند. سطح سوالات گرامر نسبتاً آسان و سوالات لغت متوسط ارزیابی می شود.

تحلیل سوالات بخش دوم:

از مجموع 5 سوال مطرح شده در این بخش هر 5 سوال پیرامون نکات دستوری طراحی شده بودند و سطح آنها متوسط و دشوار ارزیابی می شوند.

تحلیل سوالات بخش سوم:

در این بخش سه متن از میان متون تخصصی هنر انتخاب شده بودند. حجم هر سه متن به یک اندازه بود اما به لحاظ سطح با هم متفاوت بودند. در پایان هر یک از متون 5 سوال مطرح شده است. با یک بررسی مقدماتی این نکته آشکار می شود که درک متون و پاسخگویی به سوالات ارائه شده نیازمند دایره وسیع واژگان هم در حوزه تخصصی و هم در حوزه عمومی می باشد.

متن نخست پیرامون جنبش هنر و پیشه و دیدگاه های مختلف درباره صنایع دستی و تولید ماشینی بود. سطح متن متوسط ارزیابی می شود.

 متن دوم به بررسی وضعیت فلسفه و کلام اسلامی در قرن دوازدهم می پردازد. سطح متن دشوار ارزیابی می شود.

متن سوم به بررسی زیبایی شناسی و مقایسه آرا و نظریات فلاسفه ای چون کانت، هگل و بومگارتن پیرامون زیبایی پرداخته است. سطح متن متوسط ارزیابی می شود.

درجه سختی سوالات:

مقایسه سوالات درس زبان آزمون 86 با سوالات سالهای پیش نشان می دهد درجه سختی سوالات سیر صعودی داشته است. این موضوع به ویژه در خصوص بخش زبان تخصصی محسوس می باشد.

توصیه: بررسی ماده امتحانی زبان در چند سال گذشته نشان می دهد که اکثر سوالات بخش در زمینه معانی واژگان و درک مطلب طراحی شده اند. لذا به داوطلبان توصیه می شود چنانچه در زمینه گرامر از سطح متوسط و قابل قبولی برخوردارند بیشتر زمان خود را به گسترش دایره واژگان اختصاص دهند. مطالعه دقیق درک مطلب های آزمونهای گذشته و نیز آزمونهای آزمایشی ماهان به داوطلبان کمک زیادی می نماید.

همچنین مطالعه منابع زیر توصیه می شود:

Absolutely Essential Words 504

Essential words for the TOEFL test

English for the students of Visual Arts

فرهنگ هنر و ادبیات ایران و جهان

در درس فرهنگ و هنر و ادبیات ایران و جهان، از مجموع 45 سوال طرح شده 30 سوال مربوط به فرهنگ هنر و ادبیات ایران بود (6/66 درصد) و 15 سوال دیگر در خصوص فرهنگ هنر و ادبیات جهان مطرح شده بود (3/33 درصد). همچنین 4 سوال از مجموع سوالات در آزمونهای 5 سال گذشته طرح شده بودند (سوالات 35-53-54-55).

بخش عمده سوالات درس فرهنگ هنر به تاریخ هنر و ادبیات اختصاص یافته بود (حدود 80 درصد) و باقی سوالات در حوزه اصطلاحات، تکنیکها، نظرات فیلسوفان و هنرمندان و نیز شناخت تمدن ها و فرهنگها مطرح شده بودند.

از تفاوتهای این آزمون با آزمون های سال های گذشته، افزایش تعداد سوالات تصویری و سوالات مربوط به معماری و نیز کاهش سوالات ادبیات (نسبت به آزمون 85) و حذف سوالات سینما، نمایش و موسیقی بود.

بودجه بندی سوالات درس فرهنگ هنر و ادبیات ایران و جهان در سه آزمون گذشته:

منابع مطالعاتی در درس فرهنگ هنر و ادبیات ایران و جهان:

سوالات درس فرهنگ هنر از میان منابع متعددی طراحی می شوند اما مطالعه منابع زیر به داوطلبان بیشتر توصیه می شود:

هنر در گذر زمان / هلن گاردنر/ انتشارات نگاه

نقاشی ایران از دیرباز تا امروز / روئین پاکباز / انتشارات زرین و سیمین

مجموعه دروس کنکور کارشناسی ارشد/ نظام الدین نوری / نشر زهره

مجموعه دروس کنکور هنر/ انتشارات گویا

دایرۀ المعارف هنر/ روئین پاکباز/ فرهنگ معاصر

هنر اسلامی / تیتوس بورکهارت / سروش

هنرهای ایران/ دبلیو فریه/ انتشارات فرزان روز

معماری ایران/ پوپ/ اختران

سبکشناسی معماری ایرانی/ محمد کریم پیرنیا/ نشر معمار

درجه سختی و نوع سوالات:

سوالات این درس حفظی می باشند و اکثر در سطح متوسط طرح شده اند. مطالعه دقیق منابع و به خاطر سپردن جزئیات داوطلبان را در پاسخگویی به سوالات یاری می دهد.

توصیه:

بررسی آزمونها نشان می دهد درصد بالایی از سوالات آزمونهای اخیر به فرهنگ، هنر و ادبیات ایران اختصاص دارد. شناخت آثار ادبی، معماری، نگارگری و خوشنویسی شامل نام اثر، دوره تاریخی، خالق اثر و ویژگی های آن اغلب مد نظر طراح قرار می گیرد. همچنین با توجه به افزایش تعداد سوالات تصویری در آزمون 86، لازم است داوطلبان توجه بیشتری به تصاویر متون آموزشی به ویژه کتابهای هنر در گذر زمان، هنرهای ایران، دایرۀ المعارف هنر و سبکشناسی معماری ایرانی داشته باشند.

نقد ادبی و هنری

از مجموع 45 سوال نقد هنری و ادبی، 10 سوال در مورد ایران و 35 سوال باقیمانده در خصوص جهان طرح شده بود. همچنین از مجموع سوالات، 5 سوال در آزمونهای 5 گذشته نیز مطرح شده بودند. (سوالات 78- 86- 90- 106- 119)

بررسی سوالات نشان می دهد اغلب سوالات در یکی از دو دسته زیر قرار می گیرند:

·         سوالات مربوط به فلسفه هنر و زیبایی شناسی: شامل مباحث نقد ادبی- هنری، نظریات و گفته های فیلسوفان و هنرمندان، فلسفه هنر، زیبایی شناسی و نشانه شناسی

·         سوالات سبک شناسی: شامل شناخت سبک آثار هنری و ادبی، ویژگی سبکها و مکاتب و بنیانگذاران سبکها و مکاتب.

بررسی آزمون های سالهای گذشته نشان می دهد بودجه بندی سوالات کاملاً به نظر طراح بستگی دارد اما به طور کلی می توان گفت حدود 45 درصد سوالات به سبک شناسی و حدود 40 درصد به نقد ادبی- هنری اختصاص یافته است. 15 درصد باقیمانده به سوالاتی پیرامون سیر تایخ هنر، تکنیکها، اصطلاحات و سوالات تصویری اختصاص یافته است.

بودجه بندی سؤالات نقد هنری- ادبی در سه آزمون گذشته:

درجه سختی و نوع سوالات:

سطح اغلب سوالات درس نقد هنری- ادبی متوسط و دشوار ارزیابی می شود. سوالات مطرح شده در این آزمون از انواع حفظی، تلفیقی و مفهومی می باشند و هر چند که تعداد سوالات حفظی بیش از سوالات تلفیقی و مفهومی است اما بررسی سوالات آزمونهای اخیر نشان می دهد به تدریج بر تعداد سوالات که متکی به قیاس و نتیجه گیری هستند افزوده می شود. پیش بینی می شود نیمی از سوالات درس نقد هنری آزمون آینده از نوع تلفیقی و مفهومی می باشند.

توصیه:

با توجه به نسبت موضوعی سوالات که پیش از این ذکر شد، به داوطلبان توصیه می شود بیشتر زمان خود را به مطالعه سبکها و مکاتب و ویژگی آنها، آشنایی با هنرمندان و آثار شاخص هر سبک و مکتب و نیز نقد هنری، آشنایی با نظریات و گفته های فیلسوفان و هنرمندان، فلسفه هنر و زیبایی شناسی اختصاص دهند.

با توجه به درصد پایین سوالات مطرح شده پیرامون اصطلاحات و تکنیکها و گستردگی حجم این مطالب، به داوطلبانی که وقت محدودی دارند پیشنهاد می شود در دو مبحث فوق به اطلاعات عمومی خویش اکتفا نمایند و بیشتر به مطالعه سبکشناسی و نقد ادبی- هنری بپردازند.

منابع مطالعاتی در درس نقد هنری- ادبی:

فلسفه هنر، زیبایی شناسی و نقد هنری/ خانم دکتر ایرانی صفت/ مؤسسه آموزش عالی آزاد ماهان

نقد هنری: مجموعه سالهای زیبایی شناسی و فلسفه هنر/ خانم دکتر ایرانی صفت/ سپند هنر

نقد ادبی/ سیروس شمیسا/ فردوس

دایرۀ المعارف هنر/ روئین پاکباز/ فرهنگ معاصر

حقیقت و زیبایی/ بابک احمدی/ نشر مرکز

هنر در گذر زمان/ هلن گاردنر/ انتشارات نگاه

در جدول زیر برخی از منابع و تعداد سوالات مطرح شده از آنها در آزمون 86 ارئه می شود:

حرف آخر:

بررسی آزمونهای اخیر نشان می دهد در طراحی سوالات حفظی، جزئیات به تدریج اهمیت بیشتری می یابند. همچنین سوالات درس نقد هنری به سمت مفهومی تر شدن شدن حرکت می کنند. از این رو به داوطلبان توصیه می شود در مطالعه درس فرهنگ هنر جزئیات را با دقت به خاطر بسپارند و در درس نقد هنری سعی نمایند عمیقا مفهوم و ماهیت هر یک از مباحث مطرح شده را درک نموده و تجزیه تحلیل نمایند.

لازم است داوطلبان قبل از شروع مطالعه، کل مباحث و منابع مورد نیاز را شناسایی کرده و آنها را در قالب یک برنامه چند ماهه تقسیم بندی نمایند و مطالعه را بر اساس برنامه ریزی صورت گرفته آغاز نمایند. این کار به داوطلبان کمک می کند با آرامش خیال خود را برای آزمون آماده سازند و مبحثی را جا نیندازند. اختصاص دادن زمان حداقل یک ماهه به دوره مطالب و یادداشتها امری ضروری است. چنانچه داوطلبان به هر دلیل نتوانستند مجموع مباحث را به طور کامل مطالعه کنند لازم است این نکته را در نظر داشته باشند که دوره مجدد مطالب خوانده شده در ماه آخر بسیار مفیدتر از خواند مطالب جدید است. دوره مطالب نظمی ذهنی ایجاد می کند که درصد بالایی از موفقیت داوطلبان در آزمون مرهون همین نظم ذهنی است.

نکته دیگر اینکه مطالعه هر درس از روی حداقل دو منبع معتبر و دوره مداوم یادداشت برداری ها، کمک فراوانی به تثبیت مطالب در ذهن داوطلبان می نماید. همچنین پاسخگویی به سوالات آزمون های گذشته در خلال مطالعه، ذهن داوطلبان را با نوع سوالات و مطالبی که احتمال می رود مورد سوال قرار گیرند آشنا می سازد و به سیر مطالعاتی جهت می دهد.

تحلیلگر : محمد تفرشی